邳州市碾庄镇四校举行“新教育实验构筑理想课堂”教学研讨交流会

“学然后知不足，教然后知困”。对教师而言，更需要与时俱进，时刻保持一颗学**取之心。为进一步提高农村小学教师的专业素养和教学能力，夯实驾驭课堂的教学基本功，激发全体教师学习新教育实验的热情。10月21日，碾庄镇超时、大宋、李集、岱山四所小学，在超时红军小学举行“构筑理想课堂”教学研讨交流联谊活动。

超时红军小学教师展示了三节精彩的课堂教学。陈玲老师的五年级语文《圆明园的毁灭》声情并茂，关注全体学生，以“学”定“教”，目标明确，以“三动”（心动、眼动、口动）贯穿整个课堂，启发孩子自读自悟，凸显学生主体地位，灵活多变的方法引导学生有效认知，理解所学内容；通过不同方式的阅读和小组合作交流，体会作者的思想感情，巧妙渗透了爱国主义情感。灵动的教学风格、深厚的知识底蕴、扎实的训练效果给与会老师留下深刻的印象。

于方敏老师的六年级数学《比的基本性质》，重视学生全员参与、全程参与和有效参与。从学生的认知实际出发，科学设计有针对性的自主学习单，老师生动的讲解，耐心的指导，使学生真正成为学习的主人。孩子们积极讨论，大胆质疑，凸显高效课堂的学习效果，练习度也得以完美呈现。

沈颖老师的四年级英语《I can play basketball》，教学环节环环相扣，体现了教学设计的层次感和坡度性。教师的亲和力使得师生之间情感沟通愉快，双边活动精彩不断。沈老师活泼风趣的语言，高超的课堂驾驭能力，使整堂课充满了欢乐、友谊、合作的民主氛围，较好体现了理想课堂的六个维度。

接下来的分组研讨环节，听课老师踊跃发言，针对每一个细节都做了充分的交流总结，指出课堂教学的亮点及有待改善的地方。他们纷纷表示，在今后课堂教学中要紧紧把握好理想课堂的参与度、练习度、亲和度、自由度，让课堂教学多一些轻松，多一些幽默，多一些欢声笑语，多一些神采飞扬，努力让孩子过一种幸福完整的教育生活。

最后，中心校曹伟校长就新教育实验构筑理想课堂的六个维度和三重境界，给全体听课老师做了细致讲解。并希望全体老师传承好红色基因，大兴研究学习之风。以问题为导向，以积极的态度，潜心阅读，刻苦钻研，找寻更好的自己，创造更美的教育。