江苏省高中语文骨干教师专题研讨活动在我市第二中学举行

12月17日，江苏省高中语文骨干教师“统编高中语文单元学习任务设计能力提升”专题研讨活动暨邳州市高中语文新课程教学研讨活动在邳州市第二中学举行。市教育局副局长侯书芳、市教师发展中心副主任郭井刚出席活动。

此次活动由江苏师范大学教师教育学院、徐州市柳方平高中语文名师工作室、徐州市第二期“三师工程”高中语文坊、省课题“基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究”课题组和市教师发展中心联合举办，邳州市第二中学承办。

江苏师范大学教师教育学院尹逊才教授，全国优秀教师、江苏省特级教师、正高级教师柳方平老师，徐州市教研室高中语文教研员孙峰臣，市教师发展中心高中语文教研员程振秋以及江苏省高中语文骨干教师培训班、徐州市柳方平高中语文名师工作室和徐州市第二期“三师工程”高中语文坊全体骨干教师，邳州市高中全体语文教师等共计200余人参加了此次活动。

邳州市第二中学韩洪伟老师在执教《跨越百年的后浪 ——<记念刘和珍君><为了忘却的记念>群文阅读》

“小人同而不和，君子美美与共，和而不同，新一代的后浪不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无所畏惧，我们处在同一条奔涌的河流。所以，奔涌吧，后浪！”铿锵有力的鼓舞给各位听课老师带来听觉的震撼。

江苏省运河中学北校傅晓璐老师在执教《<荷花淀>——审美视角下的丰厚意蕴》

课上，傅老师生动的再现了白洋淀群众投身抗日的革命情景，展现了以水生嫂为代表的一群农村革命妇女形象。

邳州市第二中学佟娟老师在执教《画内三两笔，画外万千言——漫画作文之审题立意》

佟老师用独特的视角，新颖的笔触，开拓了新时代高中语文作文的又一新思路，给大家带来了一场视觉盛宴。

邳州市明德实验学校曹全吉老师在执教《荷花淀》

“既不追求情节的曲折离奇，也不追求人物形象塑造上的肆意雕琢，用简单朴素的对话，展现人物内心世界”。曹老师以编排话剧的形式，让学生自己动手，编排话剧，演绎话剧，真正让学生融入课堂,参与课堂，从课堂实践中理解孙犁的“诗体小说”。

邳州市铁富高级中学冯艳丽老师在执教《<百合花>和<荷花淀>诗性之美探究》

诗性之美，美在何处？冯老师以两篇具有代表性的展现底层革命人物的文章，以人物形象为切入点，探讨诗性之美，让学生真正体会到“美”的所在。

江苏省运河中学陈静老师在执教《文章思有路，遵路识斯真——信息类文本阅读之行文脉络》

陈老师另辟蹊径，用情境教学的新模式讲述如何阅读新高考中的信息类文本，眼光独到，引人深思。

邳州市第二中学黄静老师在执教《战争岁月里的一缕荷香——孙犁<荷花淀>解读》

荷香淡淡，情义浓浓，一缕荷香展现了战争岁月里一群农村革命妇女投身革命的真性情，真善美。

江苏省正高级教师、江苏省运河中学赵瑞华老师在执教《“忘却”与“记念”：悖异情感的曲折言说》

“忘却是为了更好的记念，记念是忘却的另一种表现形式”。从《赤壁赋》到《忘却与记念》，赵老师用不同的方式展示的每一堂示范课，给我们提供了今后语文教学的示范与引领。让参与活动的老师特别是新入职年轻老师眼前一亮，豁然开朗。

新沂市第三中学侯培建老师在执教《鉴赏诗歌语言——探讨“诗眼”在高考中的设题变式》

“诗眼是一首诗的核心，抓住诗眼就能基本把握全诗的整体思想框架，从而进一步理解作者的思想情感”。侯老师用新的教学思路与方式，给在座的老师指明了诗歌设题变式中语言鉴赏的新方向。

这九节课异彩纷呈，令听课老师受益匪浅，让他们明确了接下来教学的新思路，新思想，新方法，新途径。

专家指导

下午的研讨活动在邳州市教师发展中心教研员程振秋主持下开展。

市教育局副局长侯书芳致辞中对各位专家、教授的到来表示热烈的欢迎！希望参与活动的老师要珍惜这次学习机会，认真聆听专家报告，专心观摩名师授课，积极参与专题讨论，深刻领会、准确把握新时期教育改革的新要求，提升专业素养、升华精神境界，助推邳州教育改革大步向前。

紧接着，由“徐州市柳方平高中语文名师工作室”骨干成员朱玲、王全德，邳州市教研室教研员潘明等老师针对上午教师上课情况进行全面、专业点评。点评中，他们肯定了九位上课教师的情境设置贴合生活、学习实际情况，关注群文阅读、单元整合、品味语言等教学内容，拓展了大单元教学的思路。

徐州市教研室高中语文教研员孙峰臣老师在肯定上课老师活动设计合理性之余，也给予了中肯的建议。他指出，在进行单元整合教学前，应该要认真分析两篇甚至多篇文章的整合点在哪里，课堂上要遵循学生认知规律，一切以学生为本，教学设计由易到难，由简到繁。

江苏师范大学教师教育学院尹逊才教授做专业指导，他强调，要将语文课堂从“包办课堂”、“自主课堂”向“对话、活动的课堂”转变；要设置恰当的课堂支架；除此以外，要考虑教学目标的设置和单元目标是否有联系。尹逊才教授的精到点评和指导，令邳州语文老师如沐春风，醍醐灌顶。

市教师发展中心教研员梁全德老师作了题为《基于问题解决的阅读教学实践》的微讲座。讲座中，梁老师着重强调了基于问题解决的阅读教学实践路径。

活动最后，柳方平老师围绕此次活动主题作了《高中语文单元学习任务背景下的微专题教学思路》专题讲座。柳老师从微专题教学含义、微专题教学基本特征及其基本思路、专题整合策略、优秀案例举隅等角度作了全面阐述。柳老师的讲座，既廓清了老师们在新时代教育形势下高中语文课堂教学思路，也为老师们指明了核心素养背景下基于任务群教学思想的大单元教学设计与实践方向。在大语文、大阅读和微专题教学的研究上给老师们提供了更深度的理论滋养和实践指导。

一天的观摩活动给与会老师带来了新的震撼与思考。大家纷纷表示，一定会以这次活动为契机，将先进的教学理念运用在平时的教学工作中，提升自身的学科素养。